Tekstgrootte
Bij de jongste kinderen ligt het accent op het wennen aan het naar school gaan. Je kleuter krijgt in groep 1/2 in een vrij vast dagritme alle ruimte om onderzoekend en spelend te leren. De (spel)activiteiten staan centraal, want kleuters leren vooral spelend.
Vanuit de grote kring en na de dagopening gaat je kind spelen in de spelhoeken. Hierbij werken en spelen onze 2 kleutergroepen 1-2 gezamenlijk.
Thematisch werken
In de kleutergroepen staat spelend leren centraal. We werken met thema's die passen bij de beleving van het jonge kind. Zo halen wij de wereld in de klas en ontdekken de kleuters al spelend wat er om hen heen gebeurt. Kinderen knutselen, tekenen, kleien en bouwen. Ook spelen ze (binnen en buiten!) met educatieve spelletjes die ze zelf kiezen (puzzels, lotto’s, mozaïek en constructiemateriaal). Binnen de thema's zijn er ook taal- en rekenactiviteiten en is er veel ruimte voor sociaal-emotionele werkvormen. Zo leren kinderen met plezier, nieuwsgierigheid en vertrouwen.
Ontwikkeling volgen
We volgen de ontwikkeling van ieder kind zorgvuldig. De leerkrachten houden bij hoe je kind groeit op verschillende gebieden, zoals taal (bijv. rijmen), rekenen (bijv. tellen en begrippen), motoriek en spelontwikkeling. Hiervoor werken we met de leerlijnen voor het jonge kind. Zo kunnen we activiteiten aanbieden die passen bij het niveau en de behoeften van jouw kind.
Gemengde groep 1/2
Bij ons zitten kinderen van 4 tot 6 jaar samen in een gemengde groep 1/2, verdeeld over twee kleutergroepen. Dat is waardevol, omdat kleuters veel van elkaar leren. Jongere kinderen kijken graag naar de oudere kleuters en worden daardoor gemotiveerd. Oudere kleuters leren op hun beurt door te helpen, samen te spelen en het goede voorbeeld te geven.In een gemengde groep kan ieder kind spelen en werken op zijn of haar eigen niveau.